Розклад дистанційних занять

з 6 квітня по 10 квітня

Клас	Предмет	Дата	Тема	Д/З
6	інформатика	6.04	Розв’язування задач, які передбачають програмне опрацювання події.  ПР 6	П.20, впр.2, с. 168
2	Інформатика	6.04	План виконання завдання. Планування в нашому житті
3	Інформатика	6.04	Таблиці в тексті: орієнтування в клітинках. Доповнення таблиць
6	Математика	6.04	Рівняння. Основні властивості рівнянь	П. 41, № 1138 (1,2,3)
8	Фізика	6.04	ЛР 5. Дослідження електричного кола з паралельним з’єднанням провідників	Оформити звіт
4	інформатика	7.04	Розв’язування задач у середовищі програмування для дітей
5	математика	7.04	Множення десяткових дробів	П. 34, № 915,             № 916 (з 1по 6)
6	математика	7.04	Розв’язування рівнянь	П.41, № 1138 (4,5,6);
7	фізика	7.04	Контрольна робота	Підготувати навчальний    проект 3
5	Математика	8.04	Множення десяткових дробів. Розв’язування вправ	П.34, № 917 (з 1 по 8)
6	Математика	8.04	Розв’язування вправ	П. 41, №1139 (1,2,3) або         № 1140 (1,2)
8	фізика	8.04	Змішане з’єднання провідників	§ 32, Впр. 32 (6)
5	Інформатика	9.04	Реалізація алгоритмів з розгалуженням у середовищі Scratch. Практична робота	П. 4.5, Задача 2, с.198
6	Математика	9.04	Розв’язування вправ	П. 41, № 1139 (4,5,6) або  № 1140 (3,4)
5	Математика	9.04	Розв’язування вправ	П.34, № 921 (1,2)  або       № 948 (1,2)
7	Фізика	9.04	Навчальний проект	Підготувати проект
5	Спецкурс	9.04	Задачі на порівняння з використанням комбінації нерівностей
5	Математика	10.04	Розв’язування вправ	П. 34, № 912 (всім), або № 922 (2,3), або № 948 (3)
6	спецкурс	10.04	Задачі на використання двох посудин та обмеженого резервуара з рідиною

П'ятниця, 3 квітня

Завдання учням 6 класу

Спецкурс

Тема. Задачі на переливання.
     Задачі на використання двох посудин сталого об'єму та необмеженого резервуару з речовиною

   Часто в повсякденному житті нам потрібно набрати чи відміряти якусь певну кількість рідини, а посудини необхідного об'єму немає. Не слід впадати у відчай, якщо ти математик, бо математики - винахідники! Вони можуть відміряти певну кількість рідини й тими посудинами, що є під руками.

   !  Розглянемо задачі, у яких за допомогою посудин певних об'ємів відміряють кількість рідини іншого об'єму.

   Приклад 1. Уявіть, що ви маєте два бідони - трилітровий і дволітровий, і вам дуже потрібно відміряти 1 л рідини. Як це можна зробити?

Розв'язання

    Легко здогадатися, що треба наповнити молоком трилітровий бідон і потім відлити молоко в дволітровий бідон. Тоді в трилітровому бідоні залишиться рівно 1 л молока.

     Приклад 2. Як Вінні-Пуху, використовуючи банки об'ємом 3 л і 5 л, набрати з вулика 1 л меду?
                                           Розв'язання 

Відповідь. 
1) набрати з вулика 3 л меду в трилітрову банку;
2) перелити 3 л меду в п'ятилітрову банку;
3) набрати з вулика 3 л меду в трилітрову банку;
4) з трилітрової банки долити мед у п'ятилітрову так, щоб вона стала повною; тоді в трилітровій банці залишиться 1 л меду

      Питання на "засипку".  Чи зможете ви запропонувати Вінні-Пуху простіший спосіб розв'язування цієї задачі за умови, що в нього, окрім трилітрової та п'ятилітрової банок, є дуже велика посудина?

      Приклад 3. Як з відра набрати рівно 3 л виноградного соку, якщо є лише чотирилітрова та п'ятилітрова банки?

Розв'язання

  Спробуйте розв'язати задачу самостійно.

П'ятниця, 3 квітня

Завдання учням 5 класу

Математика

Записуєте в зошит число, класна робота

Тема. Множення десяткових дробів на 10, 100, 1000 і т. д. та на 0,1; 0,01; 0,001 і т. д.

1. Прочитати п. 34, с. 213 (до слів: Покажемо, що ...). Уважно перечитати  і вивчити правило "Щоб помножити десятковий дріб на 10 ...". 

2. Виконати вправи № 912, № 913.

3. Прочитати п. 34, с.214 (останні три абзаци, починаючи зі слів "Якщо ж один з множників ...".

4. Перечитати та вивчити правило "Щоб помножити десятковий дріб на 0,1; 0,01 ...".

5. Виконати вправи №918, №919.

6. Для перевірки засвоєння вмінь виконувати множення десяткових дробів на 10, ... і 0,1,... виконати тест за посиланням join.naurok.ua ,  ввівши код 595044.

Четвер, 2 квітня
Завдання учням 5 класу

Інформатика

Нагадую: не забувайте писати дату уроку.

Тема. Алгоритми з розгалуженнями

1. Опрацювати п. 4.5, с. 194 - 199.

2. Дати відповіді на запитання на с. 199 (усно).

3. Виконати завдання на с. 200: № 4 (усно),  № 6 (письмово в зошит). 

4. Якщо у вас завантажено середовище Scratch на комп'ютері, то виконайте Задачу 1 на с. 197.
 Розв'язання цієї вправи можна переглянути за посиланням:  https://www.youtube.com/watch?v=SRnlBLiInTI

Фото завдання №6  і задачі 1(якщо є Scratch) вислати  на Вайбер до 9 квітня (на оцінку).

Бажаю успіху!

Четвер, 2 квітня

Завдання учням 5 класу

Математика

Тема. Контрольна робота "Уявлення про десяткові дроби. Округлення, порівняння, додавання івідніміння десяткових дробів".

Контрольна робота

Тема. Поняття про десятковий дріб. Порівняння, округлення,

додавання і віднімання десяткових дробів

1 (1 бал). Порівняйте:   1) 20,564 і 20,6;   2) 0,878 і 0,88.

2 (1 бал). Округліть:   1) до десятих: 8,347;  0,86945;    2) до сотих:   13,9261;  0,4677.

3 (2 бали). Виконайте дії:      1) 5,98 + 42,467;         2) 46,45 – 6,815;   

                                                 3) 39 – 5,976;              4)   43,7 – (7,64 + 0,983).

4 2 бали).  Швидкість катера за течією річки дорівнює 28,2 км/год, а власна швидкість катера 25,5 км/год. Знайдіть швидкість катера проти течії.

5 (1 бал) Запишіть у метрах і обчисліть: 1) 19,3 м – 58 см;  2) 3,6 км + 450 м.

6 (2 бали) Одна зі сторін трикутника дорівнює 5,6 см, що на 3,2 см менше від довжини другої сторони і на 2,3 см більше за довжину третьої сторони. Знайдіть периметр трикутника

7 (1 бал) Напишіть чотири числа, кожне з яких менше від  3,72 і і більше за 3,75.

8 (2 бали)  Які цифри можна поставити замість зірочок , щоб утворилася правильна нерівність (у правій і лівій частинах зірочкою позначено ОДНУ Й ТУ САМУ цифру):       1)  0,*3 більше 0,6*;            2) 0,*7 менше 0,7* ?

Фото присилаєте 2 квітня.

Бажаю успіхів! 

Четвер, 2 квітня

Завдання учням 7 класу

Фізика

Тема. Розв'язування задач. Підготовка до контрольної роботи

      Учні! Через урок ви будете писати контрольну роботу. Тому сьогодні ваше завдання - повторити теоретичний матеріал теми "Взаємодія тіл. Тиск. Сила тиску" (параграфи 22 - 29) та розв'язати різного виду завдання і задачі.

      Даю вам короткі вказівки до розв'язування завдань.

Завдання 1. § 22, п.3 , с. 151 - 152.

Завдання 2. Знайдете самі.

Завдання 3. Використовуємо формулу зі с. 161:    p = ρ g h, 

         де  p (пе) - це тиск, Па  (одиниця тиску - паскаль);

         ρ (ро) -  густина, кг/куб.м  або г/куб.см;

  g (же) - коефіцієнт пропорційності, який називають прискорення вільного падіння,   g = 10 Н/кг;

                              h - висота стовпчика рідини, м; мм.

   З цієї формули  p = ρ g h  вам треба буде визначати деякі величини:   ρ = p:(hg);   h = p:(ρ g).

Завдання 4.  § 29, с. 189. п.3.

Завдання 5. Прочитати дуже уважно.

Завдання 6. Спробуйте розв’язати самі.

Умови завдань ви знайдете за посиланням:

https://drive.google.com/open?id=1IEYJrCrHOcf36u8GwVr3-9UK4OPUenOs&authuser=0 .