Вівторок, 7 квітня

Завдання учням 5 класу

Математика

Нагадую: коли б ви не виконували дану роботу, в зошити  пишіть ту дату уроку, яка стоїть у блозі на цьому уроці.

Тема. Множення десяткових дробів

1. Прочитати на с. 214 текст, починаючи  зі слів:  "Щоб перемножити два десяткових дроби ..." до слів "Якщо ж один ...".

2. Ще декілька разів прочитати і вивчити правило множення двох десяткових дробів.

3.Переглянути відео за посиланням:  

 https://www.youtube.com/watch?v=SaG9xkjr5zY .

4. Виконати вправи: № 915. 
    У цій вправі вам потрібно переписати приклади, як вони записані у підручнику, а потім ставити кому.

№ 916. У цій вправі множення виконувати потрібно в стовпчик. 
    Щоб у вас не було помилок під час множення, ще раз
 передивіться  відео.

4. Оцінку ви отримаєте, розв'язавши завдання тесту:       join.naurok.ua , ввівши код 610650. 

Фото з розв'язаними вправами чекаю 7 квітня.
Тест активний теж лише 7 квітня.

Понеділок, 6 квітня 

Завдання учням 8 класу

Фізика

Нагадую: в зошити записуєте число, домашня робота

Тема. Лабораторна робота 5 "Дослідження електричного кола з паралельним з'єднанням провідників"

 Тему, мету роботи записуєте в зошит.

1. Ознайомитися з ходом лабораторної роботи у підручнику - с. 177 - 178. 

2. Лабораторну роботу виконуєте віртуально, тобто слідкуєте по відео за виконанням роботи і записуєте в зошити всі етапи цієї роботи. 

  Посилання на відео: https://www.youtube.com/watch?v=cCQdoyErppM

   Закінчивши роботу, ви повинні записати висновок.

Фотозвіт роботи надсилаєте 7 квітня.

Понеділок, 6 квітня

Завдання учням 6 класу

Математика

Нагадую: в зошит записуєте: число, домашня робота

Тема. Розв'язування рівнянь

1. Опрацювати п. 41, а саме: прочитати с. 315 - 316, крім двох останніх абзаців зі с. 316. 

2. Перечитати текст зі с. 316, починаючи з правила "Якщо який-небудь доданок ..." і до "Звідси х = 6". Правило треба запам'ятати.

   

3. В зошити записати розв'язання рівняння таким чином:

  

   2х - 1 = х + 5;

   

   2х - х = 5 + 1;

   х = 6.

 4. Для допомоги вам пропоную передивитись відео, в якому дуже доступно вчителька математики пояснює цю тему:

https://www.youtube.com/watch?v=MAvdDD1sigU.

5. Розв'язати вправи: № 1139 (1,2,3). (За бажання можна розв'язати всі рівняння з № 1139)

  Розв'язані вправи надсилати сьогодні, 6 квітня.

Понеділок, 6 квітня 

Завдання учням 6 класу

Інформатика

Тема. Практична робота "Розв'язування задач, які передбачають програмне опрацювання події"

1. Прочитайте ще раз п. 20, с. 163 - 166.

2. Вам треба виконати Вправу 2, с. 168.
    Якби вправа виконувалася в класі, то зображення будильника у вас було б готове для скачування. А зараз вам доведеться самим намалювати  (схематично) будильник у середовищі Скретч. 

3. Для перевірки правильності виконання завдання можна звіритись з частиною розв'язаної вправи. Вправу до кінця спробуйте зробити самостійно.

   Термін здачі роботи - 13 квітня.

Розклад дистанційних занять

з 6 квітня по 10 квітня

Клас	Предмет	Дата	Тема	Д/З
6	інформатика	6.04	Розв’язування задач, які передбачають програмне опрацювання події.  ПР 6	П.20, впр.2, с. 168
2	Інформатика	6.04	План виконання завдання. Планування в нашому житті
3	Інформатика	6.04	Таблиці в тексті: орієнтування в клітинках. Доповнення таблиць
6	Математика	6.04	Рівняння. Основні властивості рівнянь	П. 41, № 1138 (1,2,3)
8	Фізика	6.04	ЛР 5. Дослідження електричного кола з паралельним з’єднанням провідників	Оформити звіт
4	інформатика	7.04	Розв’язування задач у середовищі програмування для дітей
5	математика	7.04	Множення десяткових дробів	П. 34, № 915,             № 916 (з 1по 6)
6	математика	7.04	Розв’язування рівнянь	П.41, № 1138 (4,5,6);
7	фізика	7.04	Контрольна робота	Підготувати навчальний    проект 3
5	Математика	8.04	Множення десяткових дробів. Розв’язування вправ	П.34, № 917 (з 1 по 8)
6	Математика	8.04	Розв’язування вправ	П. 41, №1139 (1,2,3) або         № 1140 (1,2)
8	фізика	8.04	Змішане з’єднання провідників	§ 32, Впр. 32 (6)
5	Інформатика	9.04	Реалізація алгоритмів з розгалуженням у середовищі Scratch. Практична робота	П. 4.5, Задача 2, с.198
6	Математика	9.04	Розв’язування вправ	П. 41, № 1139 (4,5,6) або  № 1140 (3,4)
5	Математика	9.04	Розв’язування вправ	П.34, № 921 (1,2)  або       № 948 (1,2)
7	Фізика	9.04	Навчальний проект	Підготувати проект
5	Спецкурс	9.04	Задачі на порівняння з використанням комбінації нерівностей
5	Математика	10.04	Розв’язування вправ	П. 34, № 912 (всім), або № 922 (2,3), або № 948 (3)
6	спецкурс	10.04	Задачі на використання двох посудин та обмеженого резервуара з рідиною

П'ятниця, 3 квітня

Завдання учням 6 класу

Спецкурс

Тема. Задачі на переливання.
     Задачі на використання двох посудин сталого об'єму та необмеженого резервуару з речовиною

   Часто в повсякденному житті нам потрібно набрати чи відміряти якусь певну кількість рідини, а посудини необхідного об'єму немає. Не слід впадати у відчай, якщо ти математик, бо математики - винахідники! Вони можуть відміряти певну кількість рідини й тими посудинами, що є під руками.

   !  Розглянемо задачі, у яких за допомогою посудин певних об'ємів відміряють кількість рідини іншого об'єму.

   Приклад 1. Уявіть, що ви маєте два бідони - трилітровий і дволітровий, і вам дуже потрібно відміряти 1 л рідини. Як це можна зробити?

Розв'язання

    Легко здогадатися, що треба наповнити молоком трилітровий бідон і потім відлити молоко в дволітровий бідон. Тоді в трилітровому бідоні залишиться рівно 1 л молока.

     Приклад 2. Як Вінні-Пуху, використовуючи банки об'ємом 3 л і 5 л, набрати з вулика 1 л меду?
                                           Розв'язання 

Відповідь. 
1) набрати з вулика 3 л меду в трилітрову банку;
2) перелити 3 л меду в п'ятилітрову банку;
3) набрати з вулика 3 л меду в трилітрову банку;
4) з трилітрової банки долити мед у п'ятилітрову так, щоб вона стала повною; тоді в трилітровій банці залишиться 1 л меду

      Питання на "засипку".  Чи зможете ви запропонувати Вінні-Пуху простіший спосіб розв'язування цієї задачі за умови, що в нього, окрім трилітрової та п'ятилітрової банок, є дуже велика посудина?

      Приклад 3. Як з відра набрати рівно 3 л виноградного соку, якщо є лише чотирилітрова та п'ятилітрова банки?

Розв'язання

  Спробуйте розв'язати задачу самостійно.

П'ятниця, 3 квітня

Завдання учням 5 класу

Математика

Записуєте в зошит число, класна робота

Тема. Множення десяткових дробів на 10, 100, 1000 і т. д. та на 0,1; 0,01; 0,001 і т. д.

1. Прочитати п. 34, с. 213 (до слів: Покажемо, що ...). Уважно перечитати  і вивчити правило "Щоб помножити десятковий дріб на 10 ...". 

2. Виконати вправи № 912, № 913.

3. Прочитати п. 34, с.214 (останні три абзаци, починаючи зі слів "Якщо ж один з множників ...".

4. Перечитати та вивчити правило "Щоб помножити десятковий дріб на 0,1; 0,01 ...".

5. Виконати вправи №918, №919.

6. Для перевірки засвоєння вмінь виконувати множення десяткових дробів на 10, ... і 0,1,... виконати тест за посиланням join.naurok.ua ,  ввівши код 595044.