29 квітня

6 клас, математика

Шестикласники й шестикласниці! Сьогодні ви розв"язуєте завдання різного рівня складності з теми "Координатна площина". 

Записуйте в зошитах:
Двадцять дев"яте квітня
Дистанційне навчання
Розв"язування вправ 

Пропоную вам опрацювати відео, у якому розібрані вправи високого рівня складності. Час перегляду відео з 16.53 - до кінця. Виконайте побудови в зошиті, але для кожного з трьох завдань побудуйте свою систему координат та на осях надпишіть відповідні числа, про які йде мова у завданні.
Якщо ви все зрозумієте, то виконуйте аналогічні завдання на 12 балів. Якщо ж це для вас важкувато, то у вас є можливість виконати інші вправи.

Посилання на відео: Розв"язування вправ

Виконайте вправи. Всі вправи на 12 балів, кожна по 4 бали.

Вправа 1. Побудуйте відрізки АВ і МК та знайдіть і запишіть координати точки перетину цих відрізків, якщо А(4; 3), В(0; -5), М(-4; 1), К(8; -3).

Вправа 2. Накресліть на координатній площині замкнену ламану, з"єднуючи послідовно точки з координатами: 

(1; -1),   (3; 5),    (6; 6),    (9; 3),    (9; 1),  

 (8; -3),    (6; -3),   (5; 0),  (4; 0),   (1; -3), 

 (1; -5),    (-4; -5),    (-3; -4),     (-1;  -4),    (-3; -3),  

 (-3; -2),     (-1; 0),     (-1; 1),    (-3; 1),     (-3; 0),  

 (-4; 0),     (-4; 1),    (-3; 2),    (-1; 2),     (-1; 3),  

 
 (-3; 4),    (-1; 5),     (0; 7),     (1; 5),     (1; -1).

                 Око     (-1; 4).

Вправа 3. Зобразіть на координатній площині всі точки (х; у) такі, що:

1) х = 4,   у - довільне число;

2) у = - 3,   х - довільне число;

3) - 4 < x < 3,  у = 5.

 28 квітня

6 клас, математика

Шестикласники і шестикласниці! Ми продовжуємо працювати у системі координат.

Записуємо у зошитах:
Двадцять восьме квітня
Дистанційне навчання
Розв"язування вправ

Пропоную переглянути два відео, у першому з яких виконується побудова цікавих фігур за заданими координатами точок. Ви теж будуєте ці фігури в зошитах, тренуючись у побудові точок на координатній площині.

Аналогічне завдання було на попередньому уроці. Такі завдання оцінюються у 10 балів. 

У другому відео розібрано інші завдання. Час перегляду відео з 13.07 до кінця. Завдання такого типу будуть на контрольній роботі. 

Посилання на відео: Координатна площина

Посилання на відео: Координатна площина 2

Ви виконуєте обидва завдання. Завдання на 11 балів.

ВПРАВА 1. Дано координати трьох вершин прямокутника ABCD: A(-2; -4), B(-2; 6); C(4;6).  
1) Накресліть цей прямокутник.
2) Знайдіть та запишіть координати вершини D.
3) Знайдіть та запишіть координати точки перетину діагоналей прямокутника.
4) Обчисліть площу і периметр прямокутника, вважаючи, що довжина одиничного відрізка дорівнює 1 см. 

ВПРАВА 2. 
Накресліть на координатній площині замкнену ламану, послідовно сполучаючи точки з координатами:

(1; 2),      (4; 2),     (5; 3),     (6; 6),    (6; 3),     (7; 6),   

   
(7; 3),     (8; 2),      (8; 1),     (7; 0),    (- 8; 0),   (- 4; 1),  

(- 7; 3),   (- 8; 6),     (- 5; 8),    (- 2; 9),   (2; 7),     (2; 4),

  
 (1; 2),   (- 5; 4),     (- 4; 7),    (- 1; 6),    (- 2; 4).      

 Око:  (7; 2).

27 квітня

6 клас, математика

Ми продовжуємо вивчати тему "Координатна площина" і вчимося будувати точки за їхніми координатами, виконуючи різні вправи. 

Подивіться відео, в якому розібрані деякі вправи з нашого підручника. Час перегляду відео: з 15.07 до кінця. Розв"язані вправи з відео  у зошити можна не записувати.

Посилання на відео: Координатна площина

Виконайте вправу.
ВПРАВА 2. Накресліть на координатній площині замкнену ламану, послідовно сполучаючи точки з координатами: 

(0; 0),      (- 4; 4),     (- 5;  6),     (- 4;  5),    (-3;  5),  

     
(- 3;  4) ,    (0,5;  0,5) ,     (2; 4) ,    (6 ; 7),    (5 ; 5), 

  
 (6 ; 5) ,   (4;  3),      (5;  3) ,   (3;  1) ,     (4 ; 1) ,  

 
(2,5; - 0,5),     (7; - 4),    (6; - 4),    (6; - 5) ,    (0,5; - 2,5), 

  
(- 1; - 4),      (- 1; - 3),     (- 3; - 4) ,   (- 3; - 3),     (- 5; - 4),  

 
 (- 5; - 3),      (- 6; - 4),      (- 9; - 4),     (- 4; - 1),     (0; 0).

Якщо ви правильно побудуєте всі точки, то отримаєте деяке зображення.

 

 27 квітня

6 клас, математика

Учні й учениці! Сьогодні у нас нова тема, в якій застосовуються знання з попередніх уроків, а саме, поняття про паралельні і перпендикулярні прямі.

Записуйте в зошитах:
Двадцять сьоме квітня
Дистанційне навчання
Координатна площина

Ознайомтеся з цією темою в підручнику, п. 45, с. 342 - 345. 

У допомогу вам відео. Переглядаючи відео, разом з вчителькою робіть записи і рисунки в зошитах.

Після перегляду відео та опрацювання матеріалу підручника перевірте себе, даючи відповіді на запитання на с. 345, з 1 по  7,  (усно).

Посилання на відео: Координатна площина

Виконайте завдання.

 
Нагадую ще раз: визначаючи ДВІ координати точки, спершу з цієї точки УЯВНО опустіть перпендикуляр на вісь Ох і запишіть отримане число (абсцису точки)  першою координатою даної точки; потім УЯВНО опустіть перпендикуляр на вісь Оу і запишіть отримане число (ординату точки) другою координатою точки. Наприклад: А(0; 1).

У зошиті розташуйте точки з їхніми координатами у три стовпчики.

ВПРАВА 1. Запишіть координати точок A, B, C, D, E, F, R, N, M, S, Q, T, P, V, L, K, Z, зображених на рисунку.

26 квітня

6 клас, математика

Сьогодні ви виконуєте тест по темі "Паралельні прямі".

Посилання на тест: Паралельні прямі.

 

22 квітня

6 клас, математика

 Учні й учениці! Сьогодні у нас нова тема.

Запишіть у зошитах:

Двадцять друге квітня
Дистанційне навчання
Паралельні прямі

Матеріал міститься у підручнику у п. 44, с. 337 - 339. Прочитайте його.

У допомогу вам відео.
Дивіться відео та разом з вчителькою виконуйте вправи у зошитах. До кожного рисунка робіть записи, зазначаючи паралельність побудованих прямих.

Посилання на відео:  Паралельні прямі

Виконайте завдання.

ВПРАВА 1. Накресліть п"ятикутник, у якого дві сторони паралельні. Позначте вершини п"ятикутника і запишіть, які сторони цього п"ятикутника паралельні.

 21 квітня

6 клас, математика

Учні й учениці! Сьогодні ми проводимо ще один урок  по темі "Перпендикулярні прямі".
Записуйте в зошитах:
Двадцять перше квітня
Дистанційне навчання
Перпендикулярні прямі. Розв"язування вправ

Опрацюйте  відео (час його перегляду 0.44 - 14.06). В цьому відео розв"язуються як прості, так і задачі на 12 балів.

Посилання на відео:  Розв"язування вправ

Розв"яжіть дві задачі, які оцінюються на 8 балів.

ЗАДАЧА 1. Проведіть пряму b і позначте точку Р, яка їй не належить (пряму накресліть похило). За допомогою косинця проведіть через точку Р пряму, перпендикулярну до прямої b.

ЗАДАЧА 2. Прведіть пряму с і позначте на ній точку Н (пряму накресліть похило). За допомогою косинця проведіть через точку Н пряму, перпендикулярну до прямої с.

Після перегляду  відео виконайте дві задачі, які оцінюються на 12 балів.

ЗАДАЧА 3. За допомогою косинця визначте, які з прямих, зображених на рисунку, перпендикулярні. Запишіть це за допомогою знака перпендикулярності.

ЗАДАЧА 4. Як побудувати перпендикулярні прямі, користуючись шаблоном кута , який дорівнює 18 градусів?
Опишіть коротко побудову і виконайте рисунок.

 20 квітня

6 клас, математика

Учні й учениці! Сьогодні ми з вами розпочинаємо вчити останню тему в цьому навчальному році.

Запишіть в зошитах:
Тема. Перпендикулярні і паралельні прямі. Координатна площина - 14 уроків. 
Контрольна робота - 12 травня

Двадцяте квітня
Дистанційне навчання
Перпендикулярні прямі. Побудова перепендикулярних прямих

Матеріал цієї теми міститься у підручнику у пункті 43, с. 330 - 332. Прочитайте його.
Перегляньте відео про перпендикулярні прямі. Виконуйте побудови і записи разом з відео. 

 Посилання на відео:   Перпендикулярні прямі

Розв"яжіть вправи № 1212, 1217, 1225.

 20 квітня

6 клас, математика

Учні й учениці! Сьогодні ви пишете контрольну роботу .

Запишіть у зошитах:
Двадцяте квітня
Дистанційне навчання
Контрольна робота з теми "Розв"язування задач за допомогою рівнянь"

Ви розв"язуєте три задачі, кожна з яких по 4 бали. Всього можна отримати 12 балів за роботу.
1. На двох садових ділянках росте 342 кущі малини, причому на першій ділянці у 2 рази більше кущів, ніж на другій. Скільки кущів малини росте на кожній ділянці?

2. За три дні туристи пройшли 38 км. За другий день вони пройшли у 2 рази більше, ніж за перший, а за третій - на 6 км більше, ніж за перший. Скільки кілометрів пройшли туристи за перший день?

3.  У двох вантажних вагонах було порівну вугілля. Коли з першого вагона вивантажили 12 т вугілля, а з другого - 22 т, то в першому вагоні залишилося в 6 разів більше вугілля, ніж у другому. Скільки тонн вугілля було в кожному вагоні спочатку?

30 квітня, п"ятниця

4 клас, інформатика

Відео Моя улюблена інформатика Пристрої введення, виведення

Презентація https://mijinter4.blogspot.com/p/30.html

Інтерактивна вправа  Вкажи складові комп"ютера 

Інтерактивна вправа Розподіли пристрої по розділам

Інтерактивна вправа Пристрої даних

Інтерактивна вправа Знайди слово

24 квітня

4 клас, інформатика

Урок "Складові комп"ютера"

Відео "Складові комп"ютера

Відео 2 "Складові комп"ютера"

Інтерактивна вправа "Класифікація пристроїв"

Вправа "Знайди відповідну пару"

Вправа "Створи пару"

Вказати назви зображених пристроїв системного блоку"

19 квітня

6 клас, математика

Сьогодні ми готуємося до контрольної роботи, яку писатимемо завтра.
Записуйте в зошити:
Дев"ятнадцятн квітня
Дистанційне навчання
ПІдготовка до контрольної роботи. Розв"язування задач
ЗАДАЧА 1. У двох бригадах працює 96 чоловік, причому у першій бригаді - на 12 чоловік більше, ніж у другій. Скільки чоловік працює у кожній бригаді?
        Якщо ви забули, як розв"язати таку задачу, перегляньте відео (час перегляду відео 1.00-5.15). 
ЗАДАЧА 2. На заводі у трьох цехах працює 626 робітників. У першому цеху працює у 2 рази більше людей, ніж у другому, а в третьому - на 142 робітника більше, ніж у другому. Скільки робітників працює в кожному цеху?
      У цьому самому відео ви можете переглянути розв"язування аналогічної задачі ( час перегляду відео 5.16-10.41).

Посилання на  Відео. 

Наступна задача виду "Ціна, кількість, вартість"
ЗАДАЧА 3. За 7 зошитів і 4 альбоми для малювання заплатили 29 грн 80 к. Альбом дорожчий за зошит на 2 грн 50 к. Скільки коштує зошит? альбом?
НАГАДУЮ: для розв"язування цієї задачі треба виразити дані суми у гривнях. Наприклад, 29 грн 80 к = 29,8 грн.
 У допомогу вам відео, час перегляду 1.00 -7.43.

Перегляд відео за посиланням.

І остання задача вигляду "Було - стало".
ЗАДАЧА 4. У двох корзинах було порівну яблук. Після того як з першої корзини взяли 50 яблук, а з другої - 90, то у першій корзині яблук стало втричі більше, ніж у другій. Скільки яблук було у кожній корзині спочатку?
     Знову у допомогу вам відео, час перегляду 1.03 -6.40.

Відео "Розв"язування задач"

Запропоновані чотири задачі оцінюються у 12 балів, кожна по 3 бали.
Розв"язані задачі надсилаєте на перевірку.
Бажаю успіху!

15 квітня

6 клас, математика

 Дистанційне навчання

Розв"язування задач на рух
Пропоную вам ознайомитися з зазначеним видом задач за допомогою відео. Перегляньте розв"язування перших трьох задач. Час перегляду відео 1.00 - 19.54.

Посилання на відео:  Розв"язування задач

Розв"яжіть дві задачі.
ЗАДАЧА 1. Від села до міста легковий автомобіль доїхав за 3 год, а вантажний - за 5 год. Знайдіть швидкість руху кожного автомобіля, якщо швидкість вантажного автомобіля на 32 км/год менша від швидкості легкового.
ЗАДАЧА 2. № 1193.
Ці дві задачі на 12 балів.
Чекаю на розв"язані задачі. 
Бажаю успіху!

14 квітня

6 клас, математика

 Дистанційне навчання

Розв"язування задач за допомогою рівнянь
Перегляньте відео з 1.30 до 13.03. Тут розв"язано дві задачі.

 Посилання для перегляду відео: Розв"язування задач

Пропоную вам розв"язати дві задачі, аналогічні тим, які опрацьовані у відео. Якщо вам щось не зрозуміло, перегляньте відео ще раз. Адже ви знаєте, що відео можна переглянути не один раз і зупинити його в будь-який момент.
Задачі на 12 балів.
Задача 1. У двох коробках було порівну цукерок. Коли з першої коробки взяли 10 цукерок, а з другої - 28 цукерок, то в першій коробці стало цукерок у 4 рази більше, ніж у другій. Скільки цукерок було в кожній коробці спочатку?
Задача 2. В одній цистерні було 100 т нафти, а в другій - 60 т. З першої цистерни щодня брали по 5 т, а з другої - по 2 т. Через скільки днів в одній цистерні буде в 1,5 раза більше нафти, ніж у другій?

13 квітня

6 клас, мтематика

     На цьому уроці ви розв"яжете ще одну просту задачу, аналогічну тим задачам, які розв"язувались на першому уроці. Щоб ви не забули, як розв"язуються такі задачі. 
Нагадую: задачі ми роз"язуємо тільки рівняннями.

Задача.
Три робітники виготовили 762 деталі, причому перший робітник виготовив у 3 рази більше деталей, ніж третій, а другий - на 117 деталей більше, ніж третій. Скільки деталей виготовив кожний робітник?
Сподіваюсь, що ви пам"ятаєте, як розв"язувати таку задачу. Якщо забули - перейдіть до уроку за 8 квітня і перегляньте відео.
Чекаю ваших зроблених завдань.
Бажаю успіху!

13 квітня

6 клас, математика

Дистанційне навчання
Розв"язування задач за допомогою рівнянь
Опрацюйте два відео. У першому відео вам пропонується переглянути розв"язування першої задачі. Час перегляду відео  0.12 - 2.55, тобто, час, протягом якого розв"язується перша задача. Після того, як ви подивитесь, як  розв"язується дана задача, перейдіть до вкладки "Завдання".
Після опрацювання першого відео перегляньте друге відео, у якому розібрано розв"язування складнішої задачі. Час перегляду відео 18.31 - до кінця.

 

Посилання на відео 1:  Розв"язування задач

Посилання на відео 2:  Розв"язування задач

Розв"язати ЗАДАЧУ 1.
У першій шафі було в 4 рази більше книжок, ніж у другій. Коли з першої шафи взяли 25 книжок, а до другої поклали 17 книжок, то в обох шафах книжок стало порівну. Скільки книжок було в кожній шафі спочатку?
ЗАДАЧА 2. 
У першому ящику було в 7 разів більше груш, ніж у другому. Коли з першого ящика взяли 38 груш, а з другого  - 14, то в другому залишилося на 78 груш менше, ніж у першому. Скільки груш було в кожному ящику спочатку?
Обидві задачі оцінюються на 11 балів.
Чекаю ваших розв"язаних задач.
Бажаю успіху!

12 квітня

 6 клас, математика

Сьогодні ми продовжуємо вчитися розв"язувати задачі за допомогою рівнянь.

Опрацюйте відео. Час перегляду відео 1.00-18.24. У цьому відео розв"язуються задачі на вартість.

 Посилання на відео.    Задачі на вартість

Після перегляду відео розв"яжіть задачі.

 8 квітня

6 клас, математика

Сьогодні ми починаємо розв"язувати задачі за допомогою рівнянь. 

Опрацюйте відео за посиланням. Час перегляду відео 1.00 - до кінця.

Розв"язування задач за допомогою рівнянь

Після опрацювання відео перейдіть до розв"язування задач.

7 квітня

6 клас, математика

Сьогодні виконуємо самостійну роботу з теми "Рівняння" та отримуємо тематичну оцінку.

 

 6 квітня

6 клас, математика

У розглянутих прикладах дається розв"язання двох типів рівнянь. Після опрацювання розв"язати № 1148, 1150.

 

5 квітня

6 клас, математика

 

 П"ятниця, 9 квітня

Інформатика, 4 клас

Діти! Сьогодні тема нашого уроку "Перетворення інформації у вигляді тексту в таблицю з числами".

Пропоную вам, якщо є можливість, на комп"ютері створити за зразком таблицю, в якій наводяться глибини українських озер.

Або іншу таблицю з відомостями про пори року та місяці.

Інтерактивна вправа "Сприймання людиною інформації"

Інтерактивна вправа "Способи подання інформації"

Інтерактивна вправа "Способи подачі інформації"

Самоосвіта