Бажаю успіху!
вівторок, 26 травня 2020 р.
27 травня, середа. 6клас, математика
Шестикласники! Сьогодні ви повторюєте тему "Рівняння. Основні властивості рівнянь". Посилання для тесту join.naurok.ua , код 8134719.
27 квітня, середа. 5 клас, математика
П'ятикласники! Навчальний рік вже майже закінчився, але повторити матеріал нам не завадить. Сьогодні ви повторюєте тему "Прямокутний паралелепіпед. Куб". Посилання на тест join.naurok.ua, код 6983419.
Успіху!
понеділок, 25 травня 2020 р.
26 травня, вівторок. 7 клас, фізика
Учні! Ми вже майже закінчили цей навчальний рік. Але завдання, які були вам задані, виконали не всі. Чекаю ваших робіт.
Бажаючим пропоную тест "Механічний рух" за посиланням join.naurok.ua , код 2009787.
26 травня, вівторок. 6 клас, математика
Шестикласники! Сьогодні ми повторюємо тему "Раціональні числа та дії з ними".
Ви проходите тест join.naurok.ua , код 5434338.
Бажаю успіху!
26 травня, вівторок. 5 клас, математика
П'ятикласники! Ми майже закінчили навчальний рік. Але повторити матеріал, який вчили протягом року, нам треба. Сьогодні ви повторюєте дії з натуральними числами, проходячи тести за посиланням
Бажаю успіху!
неділю, 24 травня 2020 р.
25 травня, понеділок. 6 клас, інформатика
На попередньому уроці ви створювали програмний проект. Якщо ви його створили, то можете надіслати мені. Для учнів, які не виконали це завдання, пропоную підсумковий тест за курс інформатики 6 класу за посиланням join.naurok.ua, код 7396810.
25 травня, понеділок. 6 клас, математика
Сьогодні ви повторюєте тему "Відношення і пропорції". Вашій увазі тест за цією темою. Посилання на тест join.naurok.ua, код для доступу 7721564.
пʼятницю, 22 травня 2020 р.
22 травня, п'ятниця. 5 клас, математика
Шановні учні! Сьогодні ми повторюємо теми "Кут. Трикутник. Прямокутник".
Ви проходите тест за посиланням. У тесті вказуєте своє прізвище та ім'я.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfKib76UDCpDVwkxeiQsAMvjtClXoDNd9K2Vi-gZFYbUR1XdQ/viewform?usp=sf_link
Матеріал, необхідний для проходження тесту, ви знайдете у підручнику у п. 11 - 15.
середу, 20 травня 2020 р.
21 травня, четвер. 6 клас, математика
Шановні учні! Сьогодні ми починаємо повторювати матеріал курсу 6 класу. Першим буде виконання дій зі звичайними дробами.
та виконати інтерактивну вправу https://learningapps.org/1955177.
Бажаю успіху!
21 травня, четвер. 5 клас, математика
Шановні учні! Сьогодні ви виконуєте
1) тест на повторення з тем "Середнє арифметичне. Відсотки". Цей тест активний до 21.00.
Посилання на тест join.naurok.ua , код доступу 7267416.
2) інтерактивну вправу за посиланням https://learningapps.org/10604779.
Бажаю успіху!
Фотозвіт не надсилати.
1) тест на повторення з тем "Середнє арифметичне. Відсотки". Цей тест активний до 21.00.
Посилання на тест join.naurok.ua , код доступу 7267416.
2) інтерактивну вправу за посиланням https://learningapps.org/10604779.
Бажаю успіху!
Фотозвіт не надсилати.
21 травня, четвер. 7 клас, фізика
Шановні семикласники! Сьогодні ви виконуєте останній у цьому навчальному році проект з теми "Механічна робота та енергія". Теми проектів ви знайдете на с. 246 підручника.
Фотозвіти робіт чекаю до 26 квітня.
Фотозвіти робіт чекаю до 26 квітня.
вівторок, 19 травня 2020 р.
20 травня, середа. 5 клас, математика
Двадцяте травня
Дистанційне навчання
Розв'язування вправ з теми "Відсотки"
Сьогодні ми повторюємо тему "Відсотки".
1. Що таке відсоток.
1) Відсоток - це сота частина числа чи будь-якої величини. Позначається - 1 % = 1/100 = 0,01.
2) Щоб записати відсотки у вигляді десяткового дробу, треба число, яке стоїть перед знаком %, поділити на 100.
Якщо ділимо десятковий дріб на 100, то треба в ньому кому перенести на
дві цифри вліво.
13 % = 0,13; 4,6 % = 0,046; 5 % = 0,05.
3) Щоб записати число у відсотках, треба це число помножити на 100.
0,82 = 82 %; 1,4 = 140 %; 3 = 300 %.
2. Знаходження відсотка від числа.
Приклад. Знайти 8 % від 300.
Розв'язання. 300 : 100 ∙ 8 = 24.
Задача. Сплав містить 6 % олова. Скільки кілограмів олова міститься в 520 кг сплаву?
Розв'язання. 520 : 100 ∙ 6 = 5,2 ∙ 6 = 31,2 (кг) олова міститься в 520 кг сплаву.
Відповідь. 31,2 кг.
3. Знаходження числа за його відсотками.
Приклад. Знайти число, 7 % якого дорівнює 42.
Розв'язання. 1) 42 : 7 = 6 - це 1 % всього числа. 2) 6 ∙ 100 = 600 - це все число.
Задача. За тиждень туристи пройшли 100,7 км, що становить 106 % відстані, яку вони планували пройти за цей час. Скільки кілометрів планували пройти туристи?
Розв'язання. 1)100,7 : 106 = 0,95 (км) - це 1 % всієї відстані.
2) 0,95 ∙ 100 = 95 (км) планували пройти туристи.
Відповідь. 95 км.
Виконайте інтерактивну вправу на перевірку за посиланням
20 травня, середа. 8 клас, фізика
Двадцяте травня
Дистанційне навчання
Контрольна робота з теми
«Робота і потужність електричного струму.
Електричний струм у різних
середовищах»
Вказівка.
Всі потрібні формули містяться на останньому форзаці підручника.
Чекаю фотозвіти робіт.
понеділок, 18 травня 2020 р.
19 травня, вівторок. 5 клас, математика
Дев'ятнадцяте травня
Дистанційне навчання
Сьогодні ми повторюємо матеріал теми "Середнє арифметичне" . Матеріал цієї теми міститься у п. 36..
І. Середнє арифметичне
1. Щоб знайти середнє арифметичне кількох чисел, треба ці числа додати і отриману суму поділити на кількість доданків.
Приклад. Знайти середнє арифметичне чисел 25,6; 28,7; 14,4 і 12,8.
Розв'язання. Складаємо вираз і знаходимо його значення:
(25,6 + 28,7 + 14,4 + 12,8) : 4 = 20,375.
2. Для знаходження середньої швидкості руху треба довжину всього шляху поділити на весь час руху (подивіться розв'язання Прикладу 1 підручника зі с. 233).
Вправа 1. Турист ішов пішки 3 год зі швидкістю 5 км/год і 5год їхав на автобусі зі швидкістю 49 км/год. Знайдіть середню швидкість туриста протягом усього шляху.
3. Деякі вправи, пов'язані із середнім арифметичним, розв'язують за допомогою рівнянь.
Приклад. Середнє арифметичне чисел 4,3 і у дорівнює 3,35. Знайдіть число у.
Розв'язання. Складемо і розв'яжемо рівняння:
(4,3 + у) : 2 = 3,35;
4,3 + у = 3,35 * 2;
4,3 + у = 6,7
у = 6,7 - 4,3;
у = 2,4.
Відповідь. у = 2,4.
Розв'язати вправи.
1. Знайти середнє арифметичне чисел 2,8; 42,3; 7,4; 16,5 і 8,91.
2. Автомобіль їхав 5 год зі швидкістю 61 км/год і 7 год зі швидкістю 73 км/год. Знайдіть середню швидкість автомобіля протягом усього шляху.
3. Середнє арифметичне чисел 5,2 і а дорівнює 4,45. Знайдіть число а.
4. Автомобіль проїхав першу частину шляху за 1,5 год зі швидкістю 84 км/год, а другу частину - за 2 год. З якою швидкістю автомобіль проїхав другу частину шляху, якщо середня швидкість протягом усього часу руху становила 76 км/год?
Кожне завдання оцінюється у 3 бали. Обираєте завдання, які ви можете розв'язати, і працюєте.
Чекаю фотозвіти.
19 травня, вівторок. 7 клас, фізика
В зошити записуєте
Дев'ятнадцяте травня
Дистанційне навчання
Контрольна робота з теми
"Механічна робота та енергія"
1 (2 бали) Заповніть таблицю.
| Фізична величина | Символ для позначення | Одиниця в СІ | Формула для визначення |
| Кінетична енергія | |||
| ват |
2 (2 бали) Позначте одну правильну, на вашу думку, відповідь.
Яку механічну роботу виконує кішка, коли тягне сардельку із кухні в затишний куточок? Сила, яку прикладає кішка, становить 500 мН, відстань від кухні до куточка - 10 м.
А) 50 мДж Б) 5 Дж В) 20 Дж Г) 25 Дж
3 (2 бали) Яку вертикальну силу F2 і в якому напрямку слід прикласти в точці В важеля (див. рисунок), щоб важіль перебував у рівновазі? Вагою важеля знехтуйте.
5 (3 бали) Висота греблі гідроелектростанції "Ітайпу" (розташована на кордоні Бразилії та Парагваю) становить 200 м , потужність водяного потоку - 13 320 МВт. Якою є маса води, що падає з греблі за 1 хв?
Чекаю фотозвіти роботи.
19 травня, вівторок. 6 клас, математика
Дев'ятнадцяте травня
Дистанційне навчання
Підсумкова контрольна робота
Уважно читайте завдання, перевіряйте написане та розв'язане.
Ви зможете все виконати. Успіхів!
Чекаю фотозвіти робіт.
18 травня, понеділок. 6 клас, інформатика
Вісімнадцяте травня
Дистанційне навчання
Розробка сценарію майбутнього програмного проекту
та реалізація програмного проекту відповідно до розробленого сценарію
Сьогодні ви розробляєте сценарій та готуєте програмний проект у середовищі Скретч. Ідеї можна взяти з підручника, с. 188 - 189 (впр. 4 - 7) та знайти проекти в Інтернеті.
Завдання не просте, але сподіваюсь, що ви справитесь на відмінно.
В зошиті запишіть (коротенько) відповіді на запитання с. 189, впр. 7.
Успіхів!
18 травня, понеділок. 8 клас, фізика
Вісімнадцяте травня
Дистанційне навчання
Підготовка до контрольної роботи.
Розв'язування задач
Наступним уроком у вас буде контрольна робота з теми "Робота і потужність електричного струму. Електричний струм у різних середовищах". Тому сьогодні я пропоную вашій увазі задачі і тестового характеру, і задачі, в яких треба буде виконувати обчислення за вивченими формулами з § 33 - § 40.
За цю частину завдань можна отримати 6 балів.
У даних задачах вам треба виконати лише обчислення , підставивши значення величин у виведені формули.
За цю частину роботи ви можете отримати 8 балів.
Сподіваюсь, що ви зможете зробити ці вправи. Успіху!
Чекаю фотозвіти виконаних робіт.
неділю, 17 травня 2020 р.
18 травня, понеділок. 6 клас математика
Вісімнадцяте травня
Дистанційне навчання
Підготовка до підсумкової контрольної роботи
Шановні шестикласники! Завтра ми пишемо підсумкову контрольну роботу. Сьогодні я вам пропоную розв'язати вправи для кращої підготовки до цієї роботи.
Якщо виникають запитання, звертайтесь.
Чекаю фотозвіти робіт.
18 травня, понеділок. 6 клас, математика
Вісімнадцяте травня
Дистанційне навчання
Розв'язування вправ
Підготовка до підсумкової контрольної роботи
Уважно передивіться коментарі до вправ, звірте розв'язання зі своїми розв'язаннями. Якщо є помилки, проаналізуйте їх.
 |
пʼятницю, 15 травня 2020 р.
15 травня, п'ятниця. 6 клас, спецкурс
В зошити записуєте
П'ятнадцяте травня
Дистанційне навчання
Задачі на використання таблиць
Сьогодні ми з вами розв'язуємо задачі на порівняльні висновки. Такі задачі ми розв'язували на попередніх уроках за допомогою таблиць. Сьогодні розглянемо інший спосіб - на побудову генеалогічного дерева. Для цього подружжя треба розмістити в овалі, а стрілочками будемо вказувати їхніх дітей (у прямокутнику).
Задача. У Зої і Миколи дроє дітей: Вадим і Марина, а у Віктора та Віри - троє: Назар, Валерій і Ніна. Назар, коли настав час, одружився з Мариною, і в них народилося двоє синів: Юрко та Сашко. Ніна Вікторівна викладає в Юрка математику.Ким доводиться Юрку брат Ніни Вікторівни Валерій Вікторович?
Розв'язання
Побудуємо генеалогічне дерево відповідно до умови задачі ( добудуйте у цьому дереві прямокутники та овали)
Юрко Сашко
Вадим Марина і Назар Ніна Валерій
Микола і Зоя Віктор і Віра
Бачимо, що Валерій Вікторович - дядько Юрка.
Відповідь. Дядьком.
Спробуйте розв'язати наступну задачу, використовуючи генеалогічне дерево.
Задача. У сім'ї Антона та Марії двоє дітей - Катерина й Іван. Близнюки Петро та Микола - сини Максима та Віри. Юля - рідна сестра Віти, яка є дочкою Віктора й Ольги. Коли Петрові виповнилося 25 років, він одружився з Катериною, і в них народилися Зіна та Яна. Микола одружився з Юлею. У цієї пари народилися двійнята Ніна та Семен. Допоможіть розібратися, ким доводиться Семен Зіні, а Яна Миколі?
Спробуйте розв'язати задачу у вільний час.
четвер, 14 травня 2020 р.
15 травня, п'ятниця. 5 клас, математика. КР
В зошити записуєте
П'ятнадцяте травня
Дистанційне навчання
Підсумкова контрольна робота
Контрольну роботу ви виконуєте онлайн. У вас є лише одна спроба, тому не спішіть ставити відповідь одразу, уважно перечитайте завдання, гарненько подумайте.
Посилання для тесту
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdmDIjftCJjzqseF89xrXI_8wVDZ6ih5UIPJs7k0ZTZ8XsiAw/viewform?usp=sf_link
14 травня, четвер. 5 клас, спецкурс
В зошити записуєте
Чотирнадцяте травня
Дистанційне навчання
Задачі на встановлення зайвого об'єкта
Сьогодні ми розв'яжемо декілька цікавих логічни задач.
Вправа 1. Серед пронумерованих фігур знайдіть ту, яка продовжує наведений ряд, і запишіть її номер замість знака ?.
о о о о о о о о о
о о о о о о
о о о
о о о о о о
о о о о
о о
о о
о о ?
о
о о о о о о о о о о о
о о о о о
о о
1 2 3 4 5 6
2. Задачі на послідовності фігур. Цих завдань багато, тому не спішіть їх виконувати відразу. Виконуйте, коли з'явиться вільна хвилинка.
2. Задачі на послідовності фігур. Цих завдань багато, тому не спішіть їх виконувати відразу. Виконуйте, коли з'явиться вільна хвилинка.
14 травня, четвер. 5 клас, інформатика
В зошити записуєте
Чотирнадцяте травня
Дистанційне навчання
Складання програм з повторенням
у середовищі Скретч
Сьогодні ви будете складати алгоритми з повторенням, які вже не раз складали. На ваш вибір завдання з п. 4.4 з підручника. Якщо ви якісь з впра ще не зробили, оберіть і виконайте.
14 травня, четвер. 7 клас, фізика
В зошити записуєте
Чотирнадцяте травня
Дистанційне навчання
Розв'язування задач.
Підготовка до контрольної роботи
Пропоную вашій увазі тренувальний варіант контрольної роботи з теми "Механічна робота та енергія". Формули, необхідні для обчислень, ви знайдете у підручнику у § 30 - 36. Аналогічні задачі до даних ви розв'язували протягом вивчення теми, тому звертайтесь до своїх записів у зошитах.
1. Заповніть таблицю.
| Фізична величина | Символ для позначення | Одиниця в СІ | Вираз для визначення |
| mgh | |||
| Повна механічна енергія |
2. Позначте одну правильну, на вашу думку, відповідь.
Яку механічну роботу виконав Андрій, підтягнувшись один раз на турнику, якщо маса Андрія становить 50 кг, а висота, на яку він перемістився, - 40 см?
А) 0,8 Дж Б) 20 Дж В) 125 Дж Г) 200 Дж
3. Яку вертикальну силу F2 і в якому напрямку слід прикласти в точці В важеля (див.рисунок), щоб важіль перебував у рівновазі. Вагою важеля знехтуйте.
4. Якою є сила тяги одного з найшвидших серійних мотоциклів, якщо він, рухаючись зі швидкістю 90 м/с, розвиває потужність 108 кВт?
5. Камінь масою 6 кг зривається з прямовисної скелі в ущелину, дно якої розташовано на 50 м нижче від точки відриву каменя. Визначте кінетичну і потенціальну енергії каменя в момент, коли він перебуває на висоті 10 м від дна ущелини. Опором повітря знехтуйте.
14 травня, четвер. 5 клас математика
Записуєте в зошити
Сподіваюсь, що сьогодні ви зробите все правильно. Успіху!
Чотирнадцяте травня
Дистанційне навчання
Підготовка до контрольної роботи.
Розв'язування вправ
Завтра ми пишемо підсумкову контрольну роботу. Вчора ви виконували тренувальну контрольну роботу. Хочу звернути вашу увагу на завдання, в яких були допущені помилки.
1. Спростити вираз 4,5с - 2,3с + 0,2с = с (4,5 - 2,3 + 0,2) = с ∙ 2,4 = 2,4с.
3. Подати у вигляді неправильного дробу число.
На с. 181 підручника - після правила "Щоб перетворити мішане число ..." подано приклад такого перетворення. Продивіться уважно.
На с. 181 підручника - після правила "Щоб перетворити мішане число ..." подано приклад такого перетворення. Продивіться уважно.
4. Задача на знаходження відсотків від числа. У череді 200 тварин, з яких 34 % становили вівці. Скільки овець у череді?
Правильно складений вираз 200 : 100 ∙ 34 = 2 ∙ 34 = 68 (овець) у череді.
7. Знайти площу квадрата, периметр якого дорівнює 32 см.
Щоб знайти площу квадрата, треба знайти сторону квадрата і перемножити її саму на себе, тобто, сторону піднести до другого степеня.
Периметр квадрата - це сума 4 однакових сторін, тоді одна сторона - це 32 : 4 = 8 (см).
А площа квадрата - 8 ∙ 8 = 64 (кв. см) .
10. Знайдіть усі натуральні значення у,
при яких дріб 
буде правильним.
буде правильним.Нагадую, що натуральні числа - це числа, які використовуються при лічбі предметів. Найменше з них - це 1, а найбільшого немає. Тому відповідь до вправи така: у = 1; 2.
Пропоную завдання, аналогічні тим, які ви вчора розв'язували.
 |
Чекаю фотозвіти.
середу, 13 травня 2020 р.
14 квітня, четвер. 6 клас, математика
Чотирнадцяте травня
Дистанційне навчання
Підготовка до підсумкової контрольної роботи.
Розв'язування вправ
Сьогодні ми продовжуємо готуватись до підсумкової контрольної роботи, розв'язуючи вправи та задачі. Наводжу тренувальний варіант роботи.
Виконуйте завдання. Якщо будуть запитання, звертайтесь.
Чекаю фотозвіти робіт.
13 травня, середа, 8 клас, фізика
13 травня, середа
8 клас
Фізика
В зошитах пишите
Тринадцяте травня
Дистанційне навчання
Електричний струм у газах.
Види самостійних газових розрядів
Сьогодні ви не будете розв'язувати задач, вам треба продивитися цікаве відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=KeYjwybtTNI , прочитати два параграфа у підручнику - 39 та 40 - і дати відповіді на запитання після цих параграфів (усно).
13 травня, середа, 6 математика
13 травня, середа
6 клас
Математика
В зошити записуємо
Тринадцяте травня
Дистанційне навчання
Повторення.
Підготовка до підсумкової контрольної роботи
1. Знаходження найбільшого спільного дільника (НСД) чисел.
Прочитайте правило на с. 35 підручника.
НСД(12 і 15) = 3, бо 12 і 15 діляться на 3 одночасно.
Вправа 1. Знайти НСД(18 і 30); НСД(16 і 36); НСД(26 і 39).
2. Розв'язування пропорцій.
Прочитайте п. 20 підручника (с. 156 - 157).
Звертаю вашу увагу на основну властивість пропорції:
Добуток крайніх членів пропорції дорівнює добутку середніх членів пропорції.
На основі цього правила розв'язуються рівняння, які мають вигляд пропорції.
Розв'язати рівняння.
Вправа 2. № 605 (4;5) або № 201 (1;2).
3. Дії зі звичайними дробами.
1) Додаванні і віднімання звичайних дробів.
Перегляньте коротке відео про ці дії.
2) Множення і ділення звичайних дробів.
Перегляньте відео за посиланням
Вправа 3. № 336( з 1 по 4) або № 457 (2).
вівторок, 12 травня 2020 р.
13 травня, середа
5 клас
Математика
В зошити записуєте
Тринадцяте травня
Дистанційне навчання
Тренувальна контрольна робота
Сьогодні ви пройдете тренувальне тестування, у якому наведено завдання для контрольної роботи. До деяких завдань я надавала коментарі. У тестах виставлено оцінювання. Це для того, щоб ви могли оцінити рівень наведених завдань та своїх знань. Оскільки це тренувальна контрольна робота, то оцінки за урок я не буду виставляти. Якщо будуть якісь запитання, звертайтесь.
Посилання для тестів.
12 травня, вівторок
7 клас
Фізика
Дванадцяте травня
Дистанційне навчання
Лабораторна робота
"Визначення ККД простого механізму"
Сьогодні ви виконуєте ЛР 12.
Перегляньте за посиланням відео, в якому ця лабораторна робота виконується, .
Розрахунки до роботи розміщуєте під таблицею.
Творче завдання, а саме експеримент, ви, звичайно, не виконаєте, але відповідь на запитання ви повинні дати.
З висновком робота оцінюється на 9 балів, а з відповіддю на запитання творчого завдання - на 12 балів.
Чекаю фотозвіти робіт.
12 травня, вівторок
6 клас
Математика
Дванадцяте травня
Дистанційне навчання
Повторення
Сьогодні ми починаємо готуватися до підсумкової контрольної роботи.
1. Розв'язування рівнянь. Прочитайте правило на с. 316 підручника (Якщо який-небудь доданок ...) та розгляньте розв'язання рівняння після правила. Розв'яжіть наступні рівняння.
1) 7х + 3 = 30 - 2х;
2) 4 (5х + 2) = 15 - (30 - 20х).
2. Розв'язування задач на складання рівнянь.
Задача 1. За три дні туристи пройшли 85 км. За другий день вони пройшли на 4 км більше, ніж за перший, а за третій - на 3 км більше, ніж за перший. Скільки кілометрів проходили туристи щодня?
Задача 2. У першій бригаді було в 3 рази більше робітників, ніж у другій. Після того, як з першої бригади 15 чоловік перевели до другої, в обох бригадах робітників стало порівну. Скільки робітників було в кожній бригаді спочатку?
3. Завдання, яке ви виконуєтена координатній площині.
Вправа. На координатній площині позначте точки А(- 3; - 9); В(8; - 2), С(- 5; 1). Проведіть пряму АВ. Через точку С проведіть пряму m, паралельну прямій АВ, та пряму а, перепендикулярну до прямої АВ.
Ви виконуєте або рівняння 1, задачу 1 і вправу 3 ( це на 7 балів), або рівняння 2, задачу 2 і вправу 3 (це на 10 балів).
Чекаю фотозвіти робіт.
понеділок, 11 травня 2020 р.
12 травня, вівторок
5 клас
Математика
В зошитах записуєте
5 клас
Математика
В зошитах записуєте
Дванадцяте травня
Дистанційне навчання
Повторення
Повторення
Сьогодні ми починаємо готуватися до підсумкової контрольної роботи.
1. Дії із звичайними дробами і мішаними числами.
1). Прочитайте правила на с. 173, с. 174. Виконайте № 747 (1; 2).
2) Прочитайте правило на с. 182 та розгляньте приклад 2 на с. 182.
Нагадую: неправильний дріб, чисельник і знаменник якого однакові, дорівнює 1.
Виконайте № 781 (1) та № 782 (1).
2. Дії з десятковими дробами.
1) Додавання і віднімання десяткових дробів. Прочитайте правила на с. 205 та с. 206. Розгляньте приклади до цих правил на рис. 205, 206, 207. Виконайте № 872 (3;4).
2) Множення десяткових дробів. Прочитайте правило на с. 214 (другий абзац зверху). Виконайте № 922 (2).
3. Задачі на відсотки. Розгляньте Приклад 1 на с. 238. Розв'яжіть задачу. На ремонт школи витратили 43 400 грн. З них 35 % заплатили за роботу. Скільки коштувала робота?
Чекаю фотозвіт робіт.
1). Прочитайте правила на с. 173, с. 174. Виконайте № 747 (1; 2).
2) Прочитайте правило на с. 182 та розгляньте приклад 2 на с. 182.
Нагадую: неправильний дріб, чисельник і знаменник якого однакові, дорівнює 1.
Виконайте № 781 (1) та № 782 (1).
2. Дії з десятковими дробами.
1) Додавання і віднімання десяткових дробів. Прочитайте правила на с. 205 та с. 206. Розгляньте приклади до цих правил на рис. 205, 206, 207. Виконайте № 872 (3;4).
2) Множення десяткових дробів. Прочитайте правило на с. 214 (другий абзац зверху). Виконайте № 922 (2).
3. Задачі на відсотки. Розгляньте Приклад 1 на с. 238. Розв'яжіть задачу. На ремонт школи витратили 43 400 грн. З них 35 % заплатили за роботу. Скільки коштувала робота?
Чекаю фотозвіт робіт.
четвер, 7 травня 2020 р.
8 травня, п'ятниця
5 клас
Математика
Наступні задачі достатнього та високого рівнів.
https://www.youtube.com/watch?v=kCIM78IeQoY
Розв'яжіть задачу.
4. Висота прямокутного паралелепіпеда дорівнює 60 см, довжина становить 35 % висоти. Обчисліть об'єм паралелепіпеда, якщо довжина становить 40 % ширини.
*** Перегляньте відео. Час на відео 11.30 - 18.00.
Розв'яжіть задачу.
5. В автопарку є легкові й вантажні автомобілі, причому вантажні становлять 37 % всіх автомобілів. Відомо, що легкових автомобілів на 52 більше, ніж вантажних. Скільки всього автомобілів в автопарку?
***Перегляньте відео. Час на відео 18.30 - до кінця.
Розв'яжіть задачу.
6. За перший день туристи пройшли 40 % запланованого шляху, за другий - 25 відсотків шляху, що залишився, а за третій - решту 18 км. Яку відстань пройшли туристи за три дні?
Ці три задачі (4, 5, 6) на 12 балів (кожна задача по 4 бали).
На 10 балів - 2, 3, 5 задачі.
Всі задачі розв'язувати не треба. Ви обираєте, які задачі розв'язувати - чи перші три, чи інші три.
Фотозвіт роботи чекаю.
Дякую за навчання.
5 клас
Математика
Восьме травня
Дистанційне навчання
Знаходження числа за його відсотками.
Розв'язування задач
Сьогодні ми продовжуємо розв'язувати задачі на знаходженні числа за його відсотками. Почнемо з задач середнього та достатнього рівнів.
*** Перегляньте відео. Час на відео 13.00 - 15.56.
Розв'яжіть задачу.
1. За робочий день монтажники проклали 67,2 м кабелю, що становить 105 % плану. Скільки метрів кабелю треба було прокласти за планом?
*** Перегляньте відео. Час на відео 0.00 - 7.00.
Розв'яжіть задачі.
2. Під час сушіння гриби втрачають 92 % своєї маси. Скільки кілограмів свіжих грибів треба взяти, щоб отримати 6 кг сушених?
3. За перший місяць відремонтували 45 % доріг, за другий - 20 %, а за третій - решту 87,5 км доріг. Скільки кілометрів доріг відремонтували за три місяці?
Ці три задачі на 9 балів ( кожна по 3 бали).
Наступні задачі достатнього та високого рівнів.
*** Перегляньте відео. Час на відео 7.00 - 11.20.
https://www.youtube.com/watch?v=kCIM78IeQoY
Розв'яжіть задачу.
4. Висота прямокутного паралелепіпеда дорівнює 60 см, довжина становить 35 % висоти. Обчисліть об'єм паралелепіпеда, якщо довжина становить 40 % ширини.
*** Перегляньте відео. Час на відео 11.30 - 18.00.
Розв'яжіть задачу.
5. В автопарку є легкові й вантажні автомобілі, причому вантажні становлять 37 % всіх автомобілів. Відомо, що легкових автомобілів на 52 більше, ніж вантажних. Скільки всього автомобілів в автопарку?
***Перегляньте відео. Час на відео 18.30 - до кінця.
Розв'яжіть задачу.
6. За перший день туристи пройшли 40 % запланованого шляху, за другий - 25 відсотків шляху, що залишився, а за третій - решту 18 км. Яку відстань пройшли туристи за три дні?
Ці три задачі (4, 5, 6) на 12 балів (кожна задача по 4 бали).
На 10 балів - 2, 3, 5 задачі.
Всі задачі розв'язувати не треба. Ви обираєте, які задачі розв'язувати - чи перші три, чи інші три.
Фотозвіт роботи чекаю.
Дякую за навчання.
8 травня
6 клас
Спецкурс
Задачі на впорядкування об'єктів за двома їх властивостями зазвичай розв'язують за допомогою таблиці. У клітинці, що відповідає перетину двох властивостей, будемо ставити "+".
Зауважимо:
- якщо в якусь із клітинок таблиці поставлено "+", то в усіх інших клітинках і рядка, і стовпчика можна ставити "-";
- якщо в певному рядку (стовпчику) всі клітинки , крім однієї, заповнено знаком "-", то саме там і ставте знак "+".
Приклад 2. Трьох хлопчиків - Іваненка, Петренка і Василенка - звати Іван, Петро та Василь. Відомо, що: Іван - не Василенко; Василь відвідує спортивну школу, його мама - кондитер. Хлопчик із прізвищем Василенко не любить займатися спортом. Мама хлопчика із прізвищем Іваненко - лікар. Назвіть ім'я та прізвище кожного з трьох хлопчиків.
Розв'язати цю задачу нам допоможе таблиці, в якій рядок відповідає певному імені, а стовпчик - прізвищу.
Заповнимо таблицю відповідно до умови задачі.
1) Оскільки Іван - не Василенко, то на перетині рядка "Іван" і стовпчика "Василенко" ставимо мінус;
2) Відомо, що Василь відвідує спортивну школу, а Василенко не любить спорт, отже, Василь - не Василенко, тому на перетині рядка "Василь" і стовпчика "Василенко" ставимо мінус.
3) Тепер зрозуміло, що Василенко - це Петро. Ставимо на перетині рядка "Петро" та стовпця "Василенко" плюс.
4) Оскільки в рядку "Петро" вже є один плюс, то в двох його інших клітинках будуть мінуси.
5) Іще відомо, що в Іваненка мама - лікар, а у Василя - кондитер, то тоді Василь - не Іваненко. На перетині рядка "Василь" і стовпця "Іваненко" ставимо мінус.
6) Тепер зрозуміло, що Іваненком може бути тільки Іван, тому ставимо плюс на перетині рядка "Іван" і стовпця "Іваненко" та мінус на перетині рядка "Іван" та стовпця "Петренко".
7) Бачимо, що Петренко - це Василь. Ставимо плюс у відповідну клітинку.
Іваненко Петренко Василенко
Іван + - -
Петро - - +
Василь - + -
Відповідь. Іван Іваненко, Петро Василенко, Василь Петренко.
Спробуйте розв'язати наступну задачу.
Три гноми Бім, Бом і Бам вийшли на прогулянку в червоному, зеленому та синьому капелюхах. Черевики в них були також трьох кольорів - червоного, зеленого та синього. У Біма кольор капелюха збігається з кольором черевиків. У Бома і капелюх, і черевики не червоного кольору. Бам був у зелених черевиках і капелюсі іншого кольору. Як одягнені гноми?
Розв'язання задачі краще оформити у вигляді таблиці. Накресліть її у зошиті та, аналізуючи умову задачі, спробуйте заповнити цю таблицю, використовуючи позначки "+" та "-".
Черевики Капелюхи
Ч З С Ім'я Ч З С
Бім
Бом
Бам
6 клас
Спецкурс
Восьме травня
Дистанційне навчання
Задачі на використання таблиць
Задачі на впорядкування об'єктів за двома їх властивостями зазвичай розв'язують за допомогою таблиці. У клітинці, що відповідає перетину двох властивостей, будемо ставити "+".
Зауважимо:
- якщо в якусь із клітинок таблиці поставлено "+", то в усіх інших клітинках і рядка, і стовпчика можна ставити "-";
- якщо в певному рядку (стовпчику) всі клітинки , крім однієї, заповнено знаком "-", то саме там і ставте знак "+".
Приклад 2. Трьох хлопчиків - Іваненка, Петренка і Василенка - звати Іван, Петро та Василь. Відомо, що: Іван - не Василенко; Василь відвідує спортивну школу, його мама - кондитер. Хлопчик із прізвищем Василенко не любить займатися спортом. Мама хлопчика із прізвищем Іваненко - лікар. Назвіть ім'я та прізвище кожного з трьох хлопчиків.
Р о з в ' я з а н н я
Заповнимо таблицю відповідно до умови задачі.
1) Оскільки Іван - не Василенко, то на перетині рядка "Іван" і стовпчика "Василенко" ставимо мінус;
2) Відомо, що Василь відвідує спортивну школу, а Василенко не любить спорт, отже, Василь - не Василенко, тому на перетині рядка "Василь" і стовпчика "Василенко" ставимо мінус.
3) Тепер зрозуміло, що Василенко - це Петро. Ставимо на перетині рядка "Петро" та стовпця "Василенко" плюс.
4) Оскільки в рядку "Петро" вже є один плюс, то в двох його інших клітинках будуть мінуси.
5) Іще відомо, що в Іваненка мама - лікар, а у Василя - кондитер, то тоді Василь - не Іваненко. На перетині рядка "Василь" і стовпця "Іваненко" ставимо мінус.
6) Тепер зрозуміло, що Іваненком може бути тільки Іван, тому ставимо плюс на перетині рядка "Іван" і стовпця "Іваненко" та мінус на перетині рядка "Іван" та стовпця "Петренко".
7) Бачимо, що Петренко - це Василь. Ставимо плюс у відповідну клітинку.
Іваненко Петренко Василенко
Іван + - -
Петро - - +
Василь - + -
Відповідь. Іван Іваненко, Петро Василенко, Василь Петренко.
Спробуйте розв'язати наступну задачу.
Три гноми Бім, Бом і Бам вийшли на прогулянку в червоному, зеленому та синьому капелюхах. Черевики в них були також трьох кольорів - червоного, зеленого та синього. У Біма кольор капелюха збігається з кольором черевиків. У Бома і капелюх, і черевики не червоного кольору. Бам був у зелених черевиках і капелюсі іншого кольору. Як одягнені гноми?
Розв'язання задачі краще оформити у вигляді таблиці. Накресліть її у зошиті та, аналізуючи умову задачі, спробуйте заповнити цю таблицю, використовуючи позначки "+" та "-".
Черевики Капелюхи
Ч З С Ім'я Ч З С
Бім
Бом
Бам
Підписатися на:
Дописи (Atom)